_ تمرکز بر اولویت بهداشت روانی دانش آموزان، آسیب شناسی ناهنجاریهای رفتاری ، کنترل و پایش فرم های 209 با رویکرد حل مساله، در صورت لزوم ارجاع خانواده به مراکز تخصصی
_ تشکیل پرونده و پیگیری برای هر دانش آموز
_ نقش فعال در آموزش سواد عاطفی-ارتباطی- تربیتی
_ مشاوره با خانواده ها
_ ارتباط مستقیم با دانش آموزان
